Dukungan sosial teman sebaya sebagai korelat negatif stres akademik pada mahasiswa tingkat akhir: studi cross-sectional

  • Triani Hevianita 
    Universitas PGRI Semarang
    Indonesia
  • Heri Saptadi Ismanto
    Universitas PGRI Semarang
    Indonesia
  • Agus Setiawan
    Universitas PGRI Semarang
    Indonesia

Abstract

Mahasiswa tingkat akhir rentan mengalami tekanan psikologis akibat stres akademik, sebuah persoalan dengan prevalensi tinggi secara nasional maupun global. Dukungan dari teman sebaya dipandang berperan sebagai pelindung psikologis, sebagaimana ditegaskan berbagai kajian konseptual maupun temuan empiris terdahulu. Penelitian ini menguji hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dengan stres akademik pada mahasiswa tingkat akhir, menggunakan pendekatan kuantitatif berdesain korelasional dengan rancangan cross-sectional. Subjek penelitian mencakup 130 mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas PGRI Semarang, dengan 98 orang terpilih sebagai sampel melalui teknik acak sederhana. Pengumpulan data dilakukan menggunakan dua skala psikologis yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, yakni skala dukungan sosial teman sebaya dan skala stres akademik. Hasil uji korelasi Rank Spearman menunjukkan signifikansi 0,000 dengan koefisien korelasi negatif sebesar 0,375, mengindikasikan hubungan bermakna berlawanan arah antara kedua variabel. Temuan ini menegaskan bahwa dukungan sosial teman sebaya berfungsi sebagai salah satu faktor pelindung terhadap stres akademik, meski bukan penentu tunggal.

Keywords
  • Dukungan sosial teman sebaya, Stres akademik, Mahasiswa tingkat akhir
Lisensing Information
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

References
  1. Alya, R., & Muslima, M. (2025). Hubungan Dukungan Sosial Dengan Tingkat Stres Akademik Pada Mahasiswa Semester Akhir Di Prodi Bimbingan Konseling. Paedagogy : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 5(2), 722–730. Https://Doi.Org/10.51878/Paedagogy.V5i2.6243
  2. Apaza-Calla, E. H., Apaza-Calla, B. W., & Aquize Anco, E. W. (2026). Perceived Social Support, Perceived Stress, Emotional Fatigue, And Psychological Distress Among University Students: An Analysis Of Structural Equations. Frontiers In Education, 11(July). Https://Doi.Org/10.3389/Feduc.2026.1886094
  3. Arfandi, M. A., Rahman, R. A., Gagh, R. L., Asma, N., Mahendra, A. Z., & Rosandini, A. N. (2025). Gambaran Kondisi Kesehatan Mental Mahasiswa. Journal Of Mental Health Concerns, 4(2), 102–111. Https://Doi.Org/10.56922/Mhc.V4i2.1194
  4. Barseli, M., Ifdil, I., Mudjiran, M., Efendi, Z. M., & Zola, N. (2020). Pengembangan Modul Bimbingan Dan Konseling Untuk Pengelolaan Stres Akademik Siswa. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 8(2), 72–78. Https://Doi.Org/10.29210/141700
  5. Basar, A. A. D., Zukhra, R. M., & Nopriadi. (2021). Hubungan Antara Dukungan Sosial Teman Sebaya Dengan Stres Akademik Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. Health Care : Jurnal Kesehatan, 10(2), 287–296. Https://Doi.Org/10.36763/Healthcare.V10i2.140
  6. Bohman, A., Eger, M. A., Hjerm, M., & Mitchell, J. (2024). Covid-19-Induced Academic Stress And Its Impact On Life Satisfaction And Optimism. A Panel Study Of Swedish University Students Between 2020 And 2022. European Journal Of Higher Education, 14(3), 429–450. Https://Doi.Org/10.1080/21568235.2023.2209707
  7. Daneswari, I. G. A. A. I. I., & Immanuel, A. S. (2023). Peran Dukungan Sosial Teman Sebaya Dan Efikasi Diri Terhadap Stres Akademik Mahasiswa Semester Akhir Program Studi Sarjana Kedokteran Fakultas Kedokteran Universitas Udayana. Psikologi Konseling, 14(1), 64–78. Https://Doi.Org/10.24114/Konseling.V14i1.48099
  8. Danu, L., E.L. Takaeb, A., & Toy, S. M. (2024). Gambaran Tingkat Stres Akademik Mahasiswa Tingkat Akhir Prodi Kesehatan Masyarakat Undana. Sehatmas: Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat, 3(3), 408–416. Https://Doi.Org/10.55123/Sehatmas.V3i3.3526
  9. Eisenbarth, C., & Kirkhart, C. (2025). Multidimensional Social Support And Depressive Symptoms In College Students: Direct Associations And Stress-Buffering Roles. Discover Psychology, 5(1), 173. Https://Doi.Org/10.1007/S44202-025-00516-3
  10. Fiqih, A., Ratnawati, V., & Universitas Nusantara Pgri Kediri. (2023). Mengurai Stres Akademik Mahasiswa Tingkat Akhir: Faktor Pemicu, Dampak Dan Strategi Pengelolaan Di Universitas Nusantara Pgri Kediri. Semdikjar 6, 6, 755–765. Https://Proceeding.Unpkediri.Ac.Id/Index.Php/Semdikjar/Article/View/3704
  11. Fuadi, A., Suprapti, F., Pranawukir, I., & Taupiq. (2023). Strategi Konseling Individual Untuk Mengatasi Stres Akademik Pada Mahasiswa. Journal On Education, 6(1), 2988. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.31004/Joe.V6i1.3341
  12. Hartley, C., & Coffee, P. (2019). Perceived And Received Dimensional Support: Main And Stress-Buffering Effects On Dimensions Of Burnout. Frontiers In Psychology, 10(July), 1–10. Https://Doi.Org/10.3389/Fpsyg.2019.01724
  13. Hidayah, A. P., Rochmawati, D. H., & Susanto, W. (2026). Hubungan Dukungan Teman Sebaya Dengan Tingkat Stres Pada Mahasiswa Di Semarang Andina. Jkri Jurnal Kesehatan Republik Indonesia, 3(2), 648–661. Https://Jurnal.Intekom.Id/Index.Php/Jkri/Article/View/1881
  14. Kotyśko, M., & Frankowiak, J. (2025). The Importance Of Perceived Social Support For Symptoms Of Depression And Academic Stress Among University Students– A Latent Profile Analysis. Plos One, 20(5), E0324785. Https://Doi.Org/10.1371/Journal.Pone.0324785
  15. Lestari, F. P., Ruzain, R. B., & Rosyida. (2023). Hubungan Dukungan Sosial Teman Sebaya Dengan Stres Akademik Pada Mahasiswa Akhir Yang Sedang Menyusun Skripsi. Jurnal Ners Indonesia, 14(1), 28–34. Https://Doi.Org/10.31258/Jni.14.1.28-34
  16. Melani, D. P., & Solihin, M. M. (2025). The Influence Of Peer Social Support On The Academic Resilience Of Students Of The Uin Syarif Hidayatullah Jakarta. 12(1), 21–42. Https://Journal.Uinjkt.Ac.Id/Index.Php/Jpa/Article/View/45218
  17. Neumann, M., Edelhäuser, F., Tauschel, D., Fischer, M. R., Wirtz, M., Woopen, C., Haramati, A., & Scheffer, C. (2011). Empathy Decline And Its Reasons: A Systematic Review Of Studies With Medical Students And Residents. Academic Medicine, 86(8), 996–1009. Https://Doi.Org/10.1097/Acm.0b013e318221e615
  18. Pérez-Jorge, D., Boutaba-Alehyan, M., González-Contreras, A. I., & Pérez-Pérez, I. (2025). Examining The Effects Of Academic Stress On Student Well-Being In Higher Education. Humanities And Social Sciences Communications, 12(1), 1–13. Https://Doi.Org/10.1057/S41599-025-04698-Y
  19. Preece, D. A., Ditzer, J., & Gross, J. J. (2025). Emotion Regulation. In Oxford Research Encyclopedia Of Psychology (Issue February). Oxford University Pressnew York, Ny. Https://Doi.Org/10.1093/Acrefore/9780190236557.013.923
  20. Rahakratat, B., Wuisang, M., & Tendean, A. F. (2021). Hubungan Dukungan Sosial Teman Sebaya Dengan Stres Pada Mahasiswa Yang Mengerjakan Skripsi Di Fakultas Keperawatan Unklab. Klabat Journal Of Nursing, 3(2), 10. Https://Doi.Org/10.37771/Kjn.V3i2.573
  21. Rahardiansyah, M. R., & Chusairi, A. (2021). Pengaruh Dukungan Sosial Teman Sebaya Terhadap Tingkat Stres Mahasiswa Yang Mengerjakan Skripsi. Buletin Riset Psikologi Dan Kesehatan Mental (Brpkm), 1(2), 1290–1297. Https://E-Journal.Unair.Ac.Id/Brpkm/Article/View/29077
  22. Rahmah, R., Masluchah, L., Dewi, W. C., & Putri, R. (2024). Idea : Jdukungan Sosial Teman Sebaya Dengan Tingkat Stres Pada Mahasiswa Program Skripsi. Idea : Jurnal Psikologi, 127–133. Https://Ejournal.Undar.Or.Id/Index.Php/Idea/Article/View/399
  23. Roy, S., Biswas, A. K., & Sharma, M. (2025). Stress, Anxiety, And Depression As Psychological Distress Among College And Undergraduate Students: A Scoping Review Of Reviews Guided By The Socio-Ecological Model. Healthcare, 13(16), 1948. Https://Doi.Org/10.3390/Healthcare13161948
  24. Ruihua, L., Hassan, N. C., Qiuxia, Z., Sha, O., & Jingyi, D. (2025). A Systematic Review On The Impact Of Social Support On College Students’ Wellbeing And Mental Health. Plos One, 20(7), E0325212. Https://Doi.Org/10.1371/Journal.Pone.0325212
  25. Rustam, H. K., & Tentama, F. (2020). Creating Academic Stress Scale And The Application For Students: Validity And Reliability Test In Psychometrics. International Journal Of Scientific And Technology Research, 9(1), 661–667. Http://Eprints.Uad.Ac.Id/Id/Eprint/20080
  26. Samosir, M., & Simbolon, H. (2025). Hubungan Antara Persepsi Dukungan Sosial Teman Sebaya Dan Stres Akademik Pada Mahasiswa Yang Sedang Menyusun Skripsi Di Universitas Hkbmkbp Nommensen Medan. Jurnal Disrupsi Bisnis, 8(2), 142–156. Https://Openjournal.Unpam.Ac.Id/Index.Php/Drb/Article/View/48561
  27. Setyanto, A. T., Hakim, M. A., & Muzakki, F. P. (2023). Deteksi Dini Prevalensi Gangguan Kesehatan Mental Mahasiswa Di Perguruan Tinggi. Wacana, 15(1), 66. Https://Doi.Org/10.20961/Wacana.V15i1.69548
  28. Suyuhan, W., Khoso, A. R., Jintu, G., & Bhutto, S. (2026). The Mental Health Crisis In Global Higher Education: Understanding And Mitigating Academic Load Stress Among International Students From Asia And Africa In Nanjing China. Frontiers In Psychology, 17(January), 1–11. Https://Doi.Org/10.3389/Fpsyg.2026.1707944
  29. Ullah, M. S., Akhter, S., Aziz, M. A., & Islam, M. (2023). Social Support: Mediating The Emotional Intelligence-Academic Stress Link. Frontiers In Psychology, 14(September). Https://Doi.Org/10.3389/Fpsyg.2023.1218636
  30. Yıldırım, M., & Green, Z. A. (2024). Social Support And Resilience Mediate The Relationship Of Stress With Satisfaction With Life And Flourishing Of Youth. British Journal Of Guidance & Counselling, 52(4), 685–696. Https://Doi.Org/10.1080/03069885.2023.2172551
  31. Yuda, M. P., Indah Mawarti, & Muthia Mutmainnah. (2023). Description Of Students’ Academic Stress Levels In Completing Their Final Thesis Assignments At The Faculty Of Medicine And Health Sciences Universitas Jambi. Jurnal Pinang Masak, 2(1), 36–41. Https://Doi.Org/10.22437/Jpima.V2i1.27092
  32. Zamroni, Hidayah, N., Ramli, M., & Hambali, I. (2018). European Journal Of Education Studies Prevalence Of Academic Stress Among Medical And Pharmaceutical Students. European Journal Of Education Studies, 4(10), 256–267. Https://Doi.Org/10.5281/Zenodo.1321531
  33. Zhang, J., Meng, J., & Wen, X. (2025). The Relationship Between Stress And Academic Burnout In College Students: Evidence From Longitudinal Data On Indirect Effects. Frontiers In Psychology, 16. Https://Doi.Org/10.3389/Fpsyg.2025.1517920
  34. Zhu, Y., Lu, H., Wang, X., Ma, W., & Xu, M. (2025). The Relationship Between Perceived Peer Support And Academic Adjustment Among Higher Vocational College Students: The Chain Mediating Effects Of Academic Hope And Professional Identity. Frontiers In Psychology, 16(February). Https://Doi.Org/10.3389/Fpsyg.2025.1534883

Downloads

PDF

Statistic

Abstract Views
: 91 times
PDF
: 28 times